李林忠副校长在会议中强调了定期开展以学科为单位、以班级为单位的教学研讨会的重要性，并表示全体教师应当凝聚群智，形成教育合力，共同探索教育规律，为高三学生圆梦护航。各班级班主任在研讨会中，基于期初考试数据，分析了班级发展情况，重点分析总结了班级管理工作中的亮点和不足，就班级管理与学生的全面发展分享了各自的思考。各学科教师积极讨论，明确各学科帮扶对象，综合分析学生学情，确定后续教学方向。拥有多年高三经验的老教师建议，教学要扎扎实实，要强化、重视、巩固基础教学，认真打磨高考真题。重视高考前一轮复习，扎实推进教学任务。盯住目标生，抓住有效生，拉住边缘生，力求做到不放弃每一个学生。

期初考试后，高三学生们的学习劲头也有所增加。课堂后，不乏有拦住老师追问题目的学生。每天课间，教师办公室总是聚集了找老师答疑解惑的学生，为高三学年的学习开了一个好头。